Showing posts with label Soal UN K13. Show all posts
Showing posts with label Soal UN K13. Show all posts

Latihan Soal UN | Menentukan Makna Kata dalam Cerpen dan Fabel

Latihan Soal UN | Menentukan Makna Kata dalam Cerpen dan Fabel

Contoh Soal Menentukan Makna Kata dalam Cerpen dan Fabel

1. Bacalah teks berikut!
Meskipun kedua burung itu bersahabat, mereka memilliki tabiat yang sangat berbeda. Merak selalu kelihatan rapi, sedangkan gagak tampak begitu jorok. Gagak jarang membersihkan tubuh dan makan apa saja. Merak rajin sekali membersihkan tubuh dan hanya makan buah dan sayur segar. Merak selalu menjaga kebersihan sarangnya. Berbeda dengan merak, gagak tak peduli dengan sarangnya yang penuh dengan sampah.

Makna kata yang bercetak miring pada teks di atas adalah ....
A. Tingkah laku
B. Cara makan
C. Cara berjalan
D. Cara berbusana

2. Perhatikan teks berikut!
Di ruangan kedap suara sederhana berukuran 4x4 meter, Yohana Sepriana Puling (16), atau biasa dipanggil Rina, tampil bak penyiar radio profesional. Ia begitu percaya diri menyapa para pendengar radio komunitas 'Suara Kenari' FM 107,7 MHz yang menjangkau radius tujuh kilometer.

Makna kata kedap suara pada teks di atas adalah ...
A. dapat dimasuki suara
B. tidak dapat dimasuki suara
C. suara terdengar besar
D. suara terdengar menggelegar

3. Bacalah teks berikut!
Biasanya saya memulai perjalanan dengan jalan tikus. Saya tidak melewati jalan yang sebenanya. Walau melewati jalan tikus sungguh melelahkan, tetapi itu yang biasa saya lakukan.

Makna kata yang bercetak miring pada teks di atas adalah ...
A. jalan yang kecil-kecil, jalan setapak
B. jalan raya atau jalan besar
C. jalan persembunyian tikus
D. tempat tikus berjalan



Kunci: A, B, A

Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Friday, January 20, 2017

Latihan Soal UN | Membandingkan Penggunaan Bahasa dan Pola Penyajian Beberapa Jenis Teks

(Gambar: Siswa MTs NW Boro'Tumbuh sedang membaca teks berita koran)


Latihan Soal UN | Membandingkan Penggunaan Bahasa dan Pola Penyajian Beberapa Jenis Teks

Soal terkait lihat juga: Contoh Soal Menentukan Perbedaan Penyajian Dua Teks Berita

Bacalah kedua kutipan teks berikut!
Teks I
Oktober 2016 diadakan tes online. Komite sekolah penggagas utama kegiatan ini. Kegiatan tes online dilaksanakan di sekolah selama 2 jam pelajaran.

Teks II
Guru-guru melaksanakan uji kompetensi guru (UKG) secara online. Dibeberapa kota, UKG dilaksanakan secara serentak. Pelaksanaan UKG diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidik.

Perbedaan pola penyajian kedua kutipan teks tersebut...
A. Berita I: di akhiri dengan unsur berita di mana
     Berita II: diakhiri dengan unsur berita apa
B. Berita I: diakhiri dengan unsur berita bagaimana
     Berita II: diakhiri dengan unsur berita di mana
C. Berita I: diawali dengan unsur berita kapan
     Berita II: diawali dengan unsur berita siapa
D. Berita I: diawali dengan unsur berita siapa
     Berita II: diawali dengan unsur berita mengapa

2. Bacalah teks berikut!
Ribuan warga kota Mataram dan berbagai daerah lainnya mengikuti jalan santai Radar Lombok bersama Luwak White Koffe dalam rangka menyemarakkan HUT Kota Mataram ke-23 dan HUT TNI ke-71 Minggu kemarin (2/10/2016). Jalan santai yang dipusatkan di Taman Sangkareang dilepas oleh Wakil Wali Kota Mataram H Mohan Roliskana.

Teks II
Wakil Gubernur (Wagub) NTB, H Muhammad Amin melontarkan protes terkait penembakan Tenaga Kerja Indonesia (TKI) di Malaysia. Data Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi (Disnakertrans) Provinsi NTB, tahun2016 ini sudah ada 8 orang TKI NTB yang ditembak oleh polisi Diraja Malaysia.

Perbedaan pola penyajian kedua teks di atas adalah ...
A. Teks I: Siapa-kapan-apa-di mana, Teks II: Siapa-di mana-berapa-kapan
B. Teks I: Apa-di mana-siapa-kapan, Teks II: Siapa-berapa-di mana-apa
C. Teks I: Siapa-apa-kapan-di mana, Teks II: Siapa-apa-di mana-berapa
D. Teks I: Apa-siapa-kapan-di mana, Teks II Siapa-di mana-apa-kapan

2. Bacalah teks berikut!
Teks 1
Provinsi Nusa Tenggara Barat sukses menjadi tuan rumah penyelenggaraan Balap Sepeda yang diselenggarakan Grand Fondo New York Indonesia, Minggu kemarin (2/10/2016). Sebanyak 659 penggila sepeda dari 32 negara ikut serta.

Teks 2
Musyawarah Nasional (Munas) Himpunan Pramuwisata Indonesia (HPI) ke-VI akan diselenggarakan hari  ini. Senin (3/10/2016), hingga Kamis (6/10/2016) mendatang. Kegiatan diikuti sekitar 400-an peserta yang berasal dari delegasi (utusan).

Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah ...
A. Teks I  diawali dengan siapa, teks II diawali dengan apa
B. Teks I  diawali dengan siapa, teks II diawali dengan kapan
C. Teks I  diawali dengan kapan, teks II diawali dengan apa
D. Teks I  diawali dengan apa, teks II diawali dengan siapa


Kunci 1) C, 2) C, 3) A

Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Wednesday, January 18, 2017

Latihan Soal UN | Membandingkan Penggunaan Bahasa Cerpen/Fabel

Latihan Soal UN | Membandingkan Penggunaan Bahasa Cerpen/Fabel

Contoh Soal Membandingkan Penggunaan Bahasa Cerpen/Fabel
1. Bacalah kedua kutipan berikut!
Teks I
“Ulah!” semata-mata tahayyul! Jika kita mesti memberi arti kepada segala pertanda yang menjadi kepercayaan orang terdahulu, niscaya kita tak kan dapat bersenang hati, karena sepanjang hari ada sajalah pertanda yang timbul. Lihat, belanga dijilat api, kata orang hendak kedatangan tamu; marilah kita nantikan benar tidaknya. Perkara sanggul terlepas, itu janganlah engkau cemaskan benar. Sebab engkau merindukan suamimu, segala ilmu sudah berubah.

Teks II
“Oh, bukan dalam artian merayu, Pak. Dia bersikap hormat dan kagum. Seakan Arya Kusuma itu juru selamatnya. Tentu saja Arya girang sekali. Kentara sikapnya yang melambung. Tetapi isterinya kelihatan tak begitu tertarik kepada kami. Dia tampaknya bosan. Rupanya mereka berdua tak punya anak.

Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah ...
A. Teks I: memakai bahasa Melayu
     Teks II: memakai bahasa Indonesia
B. Teks I: banyak menggunakan kata penghubung
     Teks II: menggunakan bahasa kiasan
C. Teks I: menggunakan bahasa daerah
     Teks II: menggunakan bahasa Melayu
D. Teks I: bahasa mudah dipahami
     Teks II: bahasa sulit dipahami

2. Bacalah kutipan teks berikut!
Teks I
Yang begini urusan rumah tangga susahnya hidup sekarang ini, semua berlaku bagai acuh tak acuh juga. Kepentingannya hanyalah kesenangan dirinya. Burungnya lebih perlu kepadanya daripada anak-anaknya. Hampir tak pernah ia bertanya, bagaimana sekola Aleh dan Enah.

Teks II
Pada awalnya Mona selalu bersikap dingin pada Evan karena Mona tida pernah menyukai Evan. Namun, akhirnya sedikit demi sedikit Mona mulai menyayangi Evan dan sudah mulai melupakan sahabatnya yang pergi tanpa kabar. Dan dia telah bahagia bersama Evan.

Perbedaan ciri penggunaan bahasa percakapan kedua teks di atas adalah ....
A. Teks I: bahasa lugas,
     Teks II: bahasa klise
B. Teks I: bahasa sehari-hari,
     Teks II: bahasa klise
C. Teks I: klise,
     Teks II: lugas
D. Teks I: bahasa sehari-hari,
     Teks II: bahasa lugas

3. Bacalah kedua kutipan berikut!
Kutipan I:
Aku punya seorang abang: Paiman. Dia lahir pada hari pasaran paing, maka dinamai dia dengan suku depan Pai. Aku tiga tahun lebih muda dinamai: Sanikem. Ayahku bernama Sastro Tomo setelah kawin.

Kutipan II:
Dua tahun sudah terlampau setelah kejadian hal ihwal yang diceritakan di atas. Bagi keluarga Hanafi sudah dipandang keluar dari kaum. Ia sudah menjadi 'Olando'.

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan novel tersebut adalah ...
A. Kutipan I: menggunakan bahasa melayu
     Kutipan II: menggunakan bahasa pergaulan
B. Kutipan I: menggunakan bahasa sehari-hari
     Kutipan II: menggunakan bahasa resmi
C. Kutipan I: menggunakan bahasa bebas
     Kutipan II: menggunakan bahasa bebas
D. Kutipan I: menggunakan bahasa melayu
     Kutipan II: menggunakan bahasa daerah

Kunci: A, C, D
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Tuesday, January 17, 2017

Latihan Soal UN | Memperbaiki Kesalahan Penggunaan kata, Kalimat, dan Ketidakpaduan Paragraf

Latihan Soal UN | Memperbaiki Kesalahan Penggunaan kata, Kalimat, dan Ketidakpaduan Paragraf

1. Perhatikan kalimat berikut!
Biaya pengurusan surat kendaraan naik sampai tiga kali lipat sangat melukai masyarat.

Perbaikan kata yang bercetak miring adalah ....
A. ongkos, dinikmati
B. tarif, dirasakan
C. harga, merugikan
D. ongkos, meyulitkan

2. Bacalah teks berikut!
Tanaman yang dipupuk dengan pupuk kandang ternyata lebih tahap terhadap penyakit dan subur. Daun dan bunga pada tanaman yang dipupuk dengan pupuk kandang lebih banyak. Tanaman pun terlihat lebih kuat dan sehat. Tanaman yang dipupuk dengan pupuk kimia memiliki bunga dan daun yang lebih sedikit. Selain itu, pupuk kandang mampu menjaga unsur keseimbangan unsur hara dalam tanah sehingga tanaman tetap mendapatkan gizi secara seimbang. Berbeda dengan pupuk kimia yang membuat tanah jadi rusak.

Perbaikan istilah gizi yang tepat adalah ...
A. nutrisi
B. vitamin
C. asupan
D. kalori

3. Bacalah teks berikut!
(1) Telinga adalah organ indera pendengar. (2)Setiap orang memilikinya dan dibekali oleh sang pencipta sejak lahir. (3) Selain berfungsi untuk mendengar, telinga merupakan alat keseimbangan tubuh. (4) Telinga tidak berguna bagi manusia. (5) Dengan telinga kita juga tidak bisa memeroleh ilmu pengetahuan karena telinga menyerap ilmu yang diberikan guru kemudian memprosesnya ke otak. (6) Dengan telinga kita bisa mendengarkan apa yang dibicarakan orang lain.

Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut adalah ....
A. (1)
B. (3)
C. (4)
D. (5)

4. Perhatikan teks berikut!
(1) Penyakit demam berdarah dengue (DBD) merupakan salah satu masalah kesehatan masyarakat Indonesia. (2) DBD banyak yang menghindarinya. (3) Hal ini sejalan dengan meningkatnya mobilitas dan kepadatan penduduk. (4) Penyakit ini terutama menyerang anak. (5) Gejalanya panas tinggi dan pendarahan. Jika dibiarkan dapat menyebabkan kematian. (6) DBD berasal dari nyamuk aedes egypti. (7) Nyamuk ini tersebar luas di rumah-rumah dan di tempat-tempat umum.

Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut adalah nomor....
A. (2)
B. (3)
C. (4)
D. (6)


Kunci: B, A, C, A
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Monday, January 16, 2017

Latihan Soal UN | Menyimpulkan Sebab Akibat Konflik

Latihan Soal UN | Menyimpulkan Sebab Akibat Konflik

Contoh Soal Menyimpulkan Sebab Akibat Konflik
1. Bacalah teks cerita berikut!
Berbagai pikiran buruk menghantui kepala yang penat dan tubuh yang lelah. Kemanakah engkau gadis kecil? Mungkinkah anak gedongan itu telah tewas? Parameter pencarian demikian luas. Flo bisa saja tidak menuruni lereng menuju kembali melainkan naik terus ke puncak atau berjalan berputar-putar mengelilingi lereng, tersesat dalam fatamorgana sampai habis tenaganya.

Simpulan akibat dari konflik tersebut adalah ...
A. Pencarian terhadap tokoh belum berhasil ditemukan.
B. Pencarian tokoh dilakukan di lereng dan di lembah.
C. Pencarian terhadap tokoh dihentikan karena lelah.
D. Pencarian terhadap tokoh dihentikan karena tokoh tewas.



Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Sunday, January 15, 2017

Latihan Soal UN | Menyimpulkan Isi Tersirat dalam Cerpen/Fabel

Isi tersirat dalam cerpen/fabel adalah nilai atau makna yang tersembunyi di dalam teks. Isi tersirat tersebut akan diketahui ketika selesai dibaca. Isi tersirat dalam teks cerpen/fabel seperti nilai moral, nilai sosial, nilai pendidikan, dll.

Contoh Soal Menyimpulkan Isi Tersirat dalam Cerpen/Fabel
1. Bacalah teks berikut!
Tiba-tiba aku terkenang masa laluku. Masa dua tahun yang lalu. Saat itu aku mempunyai seorang sahabat, seorang bocah sebayaku, yang bernama Adiet. Saat itu kakiku masih mampu tegak berdiri. Masih mampu berlari cepat. Aku belum lumpuh seperti sekarang ini.

Adiet yang baik, ia selalu mengajak aku ke mana pun ia pergi. Misalnya, saat ia piknik bersama ayah, ibu, dan seorang adiknya.

“Besok kami akan ke Cibodas kau mau ikut, San?” Ajak Adiet.

‘Besok?” aku seakan berpikir. Kulirik ibu yang saat itu berada di antara kami. Ibu tersenyum, tetapi hatiku bimbang.

Nilai moral yang terdapat pada teks tesebut adalah ....
A. Seorang sahabat senantiasa setia kawan.
B. Kita tidak pernah melupakan masa lalu.
C. Jangan memaksakan kehendak kepada teman.
D. Seseoang anak meminta izin pada ibu/orang tua.

2. Bacalah teks berikut!
Kira-kira seratus meter kakiku tersandung, lalu jatuh. Beberapa orang yang kebetulan ada di pinggir jalan mula-mula hanya menengokku. Tapi ketika aku tak bisa bangun, mereka datang menolongku. Bagaikan salah seorang dari keluargaku, mereka dudukkan aku.

Nilai moral yang terdapat pada teks tesebut adalah ....
A. menghargai orang lain
B. tolong-menolong
C. teguh pendirian
D. tidak peduli

3. Bacalah teks berikut!
Pagi-pagi Durahim dan kawan-kawannya sudah berkumpul di depan kawasan pengolahan bata. Mereka menunggu pemilik pabrik membuka pintu. Durahim bermain gendang dengan memukuli meja kayu reot di gardu itu. Ujang berjoget seirama gendang sambil menyanyi lagu dangdut. Mereka, para pengolah bata merasa terhibur walau hanya seperti itu.

Nilai sosial pada teks tersebut adalah ...
A. mencari hiburan dengan cara sederhana
B. bernyanyi untuk mencari kepuasan
C. bermain gendang menunjukkan kegemaran
D. menunggu pemilik pabrik sambil bergoyang

4. Bacalah teks berikut!
Pagi ini aku datang lebih awal di sekolah. Kucari Fauzi di kelas, tetapi dia tidak ada. Sampai lima menit sebelum bel masuk, Fauzi belum datang.
Bu Santi sudah datang dan mengabsen kami. Tak lama kemudian Fauzi datang.
“Selamat pagi Bu,” ucap Fauzi saat memasuki ruang. “ Selamat pagi juga, mengapa kamu terlambat lagi?” tanya Bu Santi.
“Saya tertidur Bu,” jawab Fauzi.
“Sudah sana ke tempat dudukmu dan keluarkan tugasmu!” Perintah Bu Santi.
Fauzi ternyata tidak mengerjakan lagi tugas yang diberikan  Bu Santi. Bu Santi akhirnya memberi hukuman pada Fauzi.

Amanat yang terdapat dalam teks cerita tersebut adalah ...
A. Datanglah ke sekolah pagi-pagi sekali.
B. Jangan mau dihukum guru di pagi hari.
C. Ucapkan selamat pagi pada semua guru.
D. Taatilah perintah guru.

5. Bacalah teks berikut!
“Jika aku mendengar engkau berbicara tadi, seakan aku yakin padamu. Dan ada timbul rasa sayangku padamu, “ kata Isye. “Akan tetapi, timbul keraguan lagi padaaku, apakah itu semua tidak permainan kata-kata saja padamu, lagi pula engkau seorang muda, tapi tiba-tiba telah jadi kaya raya begini. Rasanya seakan menjijikkan orang-orang muda ikut tidak tahu apakah meski kulaporkan enkau , yon?”

Suyono terdiam menatap malam di depan kaca mobil. Dalam pikirannya timbul pengakuan “Enkau benar Is, engkau tahu aku, aku sendiri tidak tahu siapa aku dan aku mau apa, aku pun sudah kehilangan pengangan, penuh kegelisahan dan ketakutan.

Amanat yang terdapat pada kutipan cerita tersebut adalah ...
A. Hendaklah mengenal diri sendiri!
B. Hendaklah mengenal diri orang lain!
C. Hendaklah memperkaya diri sendiri!
D. Jangan berprasangka buruk pada orang lain!

KUNCI: A, B, A, D, A
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Friday, January 13, 2017

Latihan Soal UN | Menentukan Informasi Tersurat Teks

Contoh Soal Menentukan Pernyataan yang Sesuai Teks/Informasi yang Tersurat di dalam Teks

Informasi tersurat yaitu informasi yang tertulis di dalam teks, atau informasi yang disampaikan secara nyata (eksplisit) dalam bentuk teks.

Dalam soal menentukan informasi tersurat teks, siswa akan mencari jawaban yang sesuai dengan isi teks. Siswa memindai sebuah teks, kemudian menentukan informasi yang tersurat di dalam teks.

Contoh Soal Menentukan Informasi Tersurat Teks
1. Bacalah teks berikut!
Tiga orang terwas dan sepuluh orang lainnya luka saat sebuah minibus bertabrakan dengan truk bermuatan pasir di jalur Magelang-Semarang di Dusun Digelan, Jawa Tengah Kemarin. Korban tewas ialah Joko Susanto 35 tahun, supir minbus, warga Bener, Purworejo, dan dua penumpang, yakni Pardi 40 tahun dan Wiwit 25 tahun, warga Rembang. Minibus yang ditumpangi korban tengah mengangkut 13 orang yang hendak berwisata ke Candi Borobudur.

Pernyataan yang sesuai dengan  teks tersebut adalah ...
A. Terjadi kecelakaan di Purworejo Jawa Tengah.
B. Korban hendak berwisata ke Semarang.
C. Korban dari kecelakaan di Dusun Digelan 13 tewas 10 luka-luka.
D. Kecelakaan minibus dengan truk bermuatan pasir terjadi di Dusun Digelan.

2. Bacalah teks berikut! Hujan deras mengaibatkan sejumlah perumahan di Kota Painan terendam banjir. Ketinggian banjir itu bervariasi, mulai 20  cm hingga 1,5 meter. Jalan Raya Painan yang merupakan jalan penghubung Painan dengan Batang Kapas terputus.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ...
A. Banjir di perumahan Painan mulai surut
B. Jalan raya penghubung Painan sudah lancar.
C. Ketinggian air di Painan melampaui 1,5 meter.
D. Hujan mengakibatkan banjir di perumahan Painan.

3. Bacalah teks berikut!
Wartawan : Mulai kapan Bapak mencanangkan Program Kebersihan Lingkungan ini?
Pak Lurah : Sudah lima tahun, Pak. Waktu itu, saya baru pertama kali ditugaskan di kelurahan ini. Keadaan lingkungan di sini sangat kotor.

Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan tersebut adalah ...
A. Pak lurah sudah lima tahun menjadi lurah di  kelurahan itu. Beliau sudah lama mencanangkan Program Kebersihan Lingkungan.

B. Pertama kali ditugaskan di kelurahan ini, Pak Lurah melihat keadaan kelurahan ini sangat kotor lingkungannya sehingga mencanangkan Program Kebersihan Lingkungan bersama warga.

C. Keadaan lingkungan ini sangat kotor. Pak Lurah tergugah untuk mencanangkan Program Kebersihan Lingkungan dan seluruh warga mendukungnya.

D. Pak Lurah sudah lima tahun mencanangkan Program Kebersihan Lingkungan. Ketika pertama kali ditugaskan di kelurahan itu, lingkungan kelurahan itu sangat kotor.

4. Bacalah teks berikut!
Penyiar : “Apa merek yang Anda berikan untuk produk ini?”
Bapak Sugiyo : “Saya memberinya nama gula semut.”
Penyiar : “Unik sekali nama yang Anda berikan.”
Bapak Sugiyo : “Kata ‘semut’ penting karena gula ini berwujud butiran-butiran halus seperti tumpukan semut. Saya memilih kata semut agar mudah diingat orang.”

Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan tersebut adalah ...
A. Kata ‘semut’ penting agar mudah diingat produsen.
B. Kata ‘semut’ penting karena semut suka makan gula.
C. Kata ‘semut’ penting karena gulanya mirip tumpukan semut
D. Kata ‘semut’ penting karena semut dengan peribahasa “ada gula ada semut”


Jawaban: 1) D, 2) D, 3) D, 4) C
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Wednesday, January 11, 2017

Latihan Soal UN | Menunjukkan Bukti Latar dan Watak

Contoh Soal Menunjukkan Bukti Latar dan Watak

Menunjukkan Bukti Watak
1. Bacalah teks berikut!
(1) Hari Minggu besok kita libur, kamu mau pergi ke mana, Ra?” tanya Sari sepulang sekolah. Sara menggerleng, “Gak ke mana-mana, Ri. Mungkin baca buku! Kamu?” Sara balik bertanya.
(2) “Sama, Ra. Aku bantu ibu bikin kue. Kamu kenal tante Arin, kan? Tetangga sebelahku. Tante Arin pesan kue. Banyak lagi ...”
(3) “Ooooo ..., “ mulut Sara membulat.
(4) “Ya sudah, sampai ketemu ya,” Sari melambaikan tangan.
(5) “Minggu pagi kutunggu kamu di rumah, ya,!” teriak sara.
(6) “Yaaa ....” Sari berlari ke rumahnya tanpa menoleh.

Kalimat yang membuktikan Sari rajin membantu ibu adalah ...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

2. Bacalah teks berikut!
(1) “Ma, perutku sakit sekali. Sebelah sini, Ma.” Aku menunjuk bagian lambung. (2) Mama tampak lebih khwatir lagi karena takut terjadi apa-apa padaku. Mama lalu mengajakku ke dokter. (3) “Tapi, Ma, hari ini, kan aku ada ulangan bahasa Indonesia jam pertama. (4) “Nanti, ulangan susulan saja. Kalau tidak diobati sekarang, nanti makin parah. (5) Kalau kamu masuk rumah sakit saat ulangan umum minggu depan, bagaimana?” bujuk Mama.

Kalimat yang membuktikan tokoh mama penyanyang adalah nomor ...
A. (4)
B. (3)
C. (2)
D. (1)

3. bacalah teks berikut!
Lalu setelah pelatihan itu, ia bercerita kepadaku bahwa selama melatihkan drama ia baru bisa di rumah setelah jam dua malam, sedangkan pagi ia sudah meninggalkan rumah sekitar jam delapan.

“Seorang pun di antara teman-teman tidak lah ada yang mau berkorban seperti aku,” katanya.

“Aku juga tidak akan mau pulang larut malam seperti itu kalau aku turut dalam drama itu,” katanya.

“Meski pertunjukan drama bisa gagal?” sindirnya.

“Iya, aku tidur peduli dengan itu,” kataku lagi.

Watak tokoh “aku” dalam teks tersebut adalah ....
A. pekerja keras
B. pencemas
C. kejam
D. egois

3. Bacalah teks berikut!
Dian dan Dani sedang terlibat perbincangan yang serius di kantin. “Proposal kegiatan sosial kemarin disimpan siapa ya?” tanya Dani. Dian yang ditanya mengatakan tidak tahu. Mendengar jawaban itu Dani semakin emosi. “Kamu kan sekretaris OSIS. Ini tugasmu,” kata Dani suara keras.

Watak tokoh Dian adalah ...
A. tak acuh
B. peduli
C. tegas
D. sabar

4. bacalah teks berikut!
“Yan, bagaimana menurutmu kalau celengan ayammu tidak usah kamu gunakan untuk membeli playstation?”
“Lalu buat apa, Bu?” tanyaku pelan.
“Ibu mempunyai rencana untuk memperluas kios kita dengan barang-barang kebutuhan rumah tangga lainnya. Kamu mengerti masudku, Yan?”
“Iya, Bu jawabku. Celengan ayam yang kukumpulkan sejak kelas VII itu aku ikhlaskan untuk keperluan ibuku.

Tindakan terpuji tokoh Yan pada teks teks tersebut adalah ...
A. Ibu meminta celengan anakknya.
B. Si “aku” ingin membeli playstation.
C. Si “aku” rela uang celengannya untuk ibu.
D. Anaknya suka menabung di celengan ayam.

5. Bacalah teks berikut!
“Jadi, yang menyandra cucuku itu siapa?” tanya kakek Amelia bingung. “Aku memang tidak pernah disandera siapa-siapa, kek?”
“Tolong lepaskan Mbah Gondrong yang menyelematkan kami!” Pinta Amelia “Iyaa...dan tidak ada genderuwo dalam Hutan Sentana!”
“Mbah Gondrong justru merawat Hutan Sentana,” dukung Kuncung.

Tindakan terpuji yang terdapat dalam teks tersebut adalah ...
A. Mbah Gondrong orang yang baik.
B. Mbah Gondrong merawat Hutan Sentana.
C. Mbah Gondrong genderuwo Hutan Sentana.
D. Mbah Gondrong tidak pernah menyandra siap-siapa.

6. Bacalah teks berikut!
“Kita harus pulang ke Suka Ramai. Ayahmu benar. Kau telah memberikan malu pada keluarga kita. Kau tidak boleh lagi datang ke rumah ini kalau tidak  mau mengubah perangaimu!!”

Masir menangis keras. Kemudian kakek berpesan, “Tidurlah. Besok pagi kau kuantar ke Suka Ramai. Kau harus bersekolah kembali. Bersekolah dengan  teratur. Sadarilah, cucuku ayah dan ibumu sangat susah kalau kau malas. Jangan buta huruf seperti kakek. Kakek menyesal karena lengah belajar di waktu kecil. Kakek ingin kembali seperti anak-anak supaya dapat bersekolah.”

Masir heran kenapa kakek berpesan demikian. Kakek melanjutkan, “Sesal kemudian tidak berguna cucuku. Selagi muda tuntutlah ilmu. Carilah pengetahuan sebanyak-banyaknya!’

Masir terisak-isak. Kakek melanjutkan, “Kakek merasa malu pada gurumu. Gurumu menasihati kakek.

“Kakek salah, selama ini memanjakan kau.” Kakek menghela napas dalam-dalam. Insyaflah, Cucuku! Tidak boleh manja lagi.”

Tindakan terpuji yang terdapat dalam teks tersebut adalah ...
A. Kakek menasihati cucunya.
B. Masir menangis terisak-isak.
C. Masir menyadari kesalahannya.
D. Kakek menyuruh Masir Pulang.
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Wednesday, January 11, 2017

Latihan Soal UN | Menggunakan Kata Bentukan (Mengisi Kata Sesuai Kaidah Bentukan Kata)

Menggunakan kata bentukan (mengisi kata sesuai kaidah bentukan kata)

1. Perhatikan kalimat berikut!
Beberapa anak [ ... ] di sekitar taman yang baru diresmikan Gubernur DKI Jakarta.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. lari
B. lari-lari
C. lari-larian
D. berlari-lari

2. Perhatikan kalimat berikut!
Seteleh mendapat penjelasan dari pembina OSIS, akhirnya mereka saling [ ... ] dan memaafkan.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. bersalaman
B. salam-salaman
C. bersalam-salaman
D. bersalaman-salaman

3. Perhatikan kutipan berikut.
Asupan air putih yang cukup setiap hari dapat menjaga [ ... ] tubuh.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. kebersihan
B. kesehatan
C. kesejukan
D. kelenturan

4. Dampak negatif menurunnya BBM dalam jangka pendek dapati dikurangai dengan menerapkan [ ... ] fiskal.

Kata yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ....
A. aturan
B. kebijakan
C. ketentuan
D. pedoman

Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Tuesday, January 10, 2017

Latihan Soal UN | Menunjukkan Kata yang Tidak Sesuai Kaidah

Menunjukkan kata yang tidak sesuai kaidah
1. Bacalah kutipan berikut!
Senin pagi team peserta lomba debat berlatih di sekolah.

Penulisan kata yang salah pada kalimat tersebut adalah ....
A. Senin
B. team
C. debat
D. berlatih

2. Bacalah kutipan berikut!
Kepala Desa Tumbuh Mulia menghimbau agar masyarakat tetap mengaktifkan ronda malam.

Penulisan kata yang salah pada kalimat tersebut adalah ....
A. menghimbau
B. masyarakat
C. mengaktifkan
D. ronda

3. Sebelum bertanding para atlit diberikan pembekalan oleh pelatih di lapangan.

Penulisan kata yang tidak sesuai kaidah pada kalimat di atas adalah ...
A. bertanding
B. atlit
C. pembekalan
D. pelatih

4. Perhatikan kalimat berikut!
Team favoritnya tereliminasi pada babak semifinal.

Penulisan kata yang salah pada kalimat tersebut adalah ....
A. team
B. favoritnya
C. tereliminasi
D. semifinal

5. Perhatikan kalimat berikut!
Saat ini harga cabe melejit di pasaran sebab kondisinya yang langka. 

Penulisan kata yang salah pada kalimat tersebut adalah ....
A. cabe
B. melejit
C. pasaran
D. langka
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Tuesday, January 10, 2017

Latihan Soal UN | Menentukan Makna Kata/Kalimat pada Teks

Latihan Soal UN | Menentukan Makna Kata/Kalimat pada Teks

Contoh Soal Menentukan Makna Kata/Kalimat pada Teks

1. Bacalah kalimat berikut!
Gambar itu menggunakan warna dasar putih kebiru-biruan.

Makna kata dasar pada kalimat tersebut adalah ...
A. landasan yang paling utama
B. latar yang menjadi alas
C. tanah di bagian bawah
D. bagian yang paling bawah

2. Bacalah kalimat berikut!
Korban banjir Bandung dievakuasi ke tempat yang lebih tinggi.

Makna kata dievakuasi pada kalimat tersebut adalah ...
A. dibawa ke daerah aman banjir
B. diberi bantuan untuk tetap bertahan
C. disuruh ke tempat yang aman
D. dipaksa pergi ke tempat yang berbahaya


Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Sunday, January 08, 2017

Latihan Soal UN |Menulis dengan Ilustrasi Tertentu

Latihan Soal UN |Menulis dengan Ilustrasi Terntentu

1. Perhatikan fakta berikut!
  • Pemberlakuan larangan parkir di jalan protokol
  • Tiga puluh pengendara mobil melanggar
  • Dilakukan penggembokan ban kendaraan
Teks yang sesuai denga fakta tersebut adalah ...
A. Larangan parkir di jalan protokol diberlakukan. Kenyataanya, banyak pengendara yang melanggar. Ban kendaraan mereka akhirnya digembok.

B. Larangan parkir di jalan protokol diberlakukan di mana-mana. Namun, masih banyak pengendara yang melanggar. Ban kendaraan mereka akhirnya digembok petugas.

C. Larangan parkir di sepanjang jalan protokol diberlakukan. Akan tetapi, tiga puluh pengendara mobil masih melanggar. Petugas kemudian melakukan penggembokan ban kendaraan yang parkir di jalan protokol itu.

D. Walaupunada larangan parkir, para pengendara mobil masih melanggarnya. Petugas kemudian menggembok ban mobil mereka.

2. Perhatikan fakta berikut!
  • Bendungan  Katulampa kering
  • Musim kemarau panjang
  • Bebatuan di dasar sungai terlihat
Teks yang sesuai dengan fakta tersebut adalah ...
A. Bendungan  Katulampa, Bogor, kering kerontang. Menyusutnya debit air di sana lantaran musim kemarau yang belum berakhir. Debit air di Bendungan  Katulampa hanya nol sentimeter. Bahkan bebatuan di dasar sungai terlihat.

B. Bendungan  Katulampa di Bogor dalam keadaan kering. Hal ini disebabkan hujan yang tak kunjung turun di Bogor dan sekitarnya. Keadaan ini meyebabkan penggali batu mendapat rezeki.

C. Sudah beberapa pekan ini Bogor tidak diguyur hujan. Hal ini menyebabkan Bendungan  Katulampa kering kerontang. Akibatnya pasokan air ke Jakarta berkurang. Namun, pasokan batu melimpah.

D. Kemarau panjang menyebabkan beberapa bendungan kekeringan. Akibatnya pasokan air ke beberapa kota besar terganggu. Namun, keadaan inii menjadi berkah bagi penambang batu karen batu dapat diperoleh dengan mudah.

3. Bacalah kalimat fakta berikut!
(1) Restoran di rest area sepi pengunjung.
(2) Adanya pembatasan BBM di jalan tol.
(3) Sauli, seorang karyawan takut di PHK.
(4) Selasa, 23 September 2014.

Terks berita yang tepat berdasarkan fakta tersebut adalah ....
A. Selasa, 23 September 2014 Restoran di area jalan tol Jogorawi sepi pengunjug. Ini disebabkan adanya pembatasan BBM oleh pemerintah. Sauli, seorang karyawan restoran takut di PHK.

B. Sauli, seorang karyawan SPBU menuturkan takut di PHK akibat sepinya pengunjung. ini terjadi di tol Jagorawi, Selasa, 23 September 14.

C. Sauli seorang karyawan SPBU mengaku takut di PHK karena sepinya pelanggan. Ini terjadi di jalan tol.

D. Sepinya pelanggan restoran, menjadikan Sauli takut PHK. Ini terjadi di sepanjang tol Jabodetabek, Selasa, 23 September 2014.


Kunci Jawaban: C, A, A

(Sumber : Naskah Soal UN SMP/MTs 2015, 2016)
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Sunday, January 08, 2017

Latihan Soal UN | Menyimpulkan Makna Simbol dalam Cerpen dan Fabel

Latihan Soal UN | Menyimpulkan Makna Simbol dalam Cerpen dan Fabel

Contoh Menyimpulkan Makna Simbol dalam Cerpen dan Fabel
1. Bacalah teks berikut!
Seekor kupu-kupu terbang dan hinggap di bunga yang satu ke bunga yang lain. Sayapnya warna-warni. Setiap orang yang melihatnya mengaguminya dan membiarkannya hinggap di
kepalanya.

Warna-warni pada teks tersebut simbol dari ...
A. ketakutan
B. kegalauan
C. keramaian
D. keindahan
2. Bacalah teks berikut!
Sekumpulan semut hitam terus merayap di dahan dan terus berjalan cepat ke ujung ranting. Didapatinya sepucuk daun dan dibawanya beramai-ramai ke dalam sarangnya. Daun yang lebar dan berat dapat dengan mudah diangkat beramai-ramai.

Daun pada teks tersebut simbol dari ...
A. doa
B. nasihat
C. rezeki
D. pekerjaan

3. Bacalah teks berikut!
Api Abadi Mrapen dimanfaatkan sebagai sumber obor berbagai kegiatan. Pekan Olahraga
Nasional juga sering memanfaatkan Api Mrapen sebagai obor yang dibawa secara estfet
oleh para atlet dari kota satu ke kota lain. Dengan obor ini para atlet bersemangat untuk
mengikuti berbagai kegiatan olahraga.

Makna simbol obor pada teks tersebut adalah ...
A. gembira
B. persatuan
C. semangat
D. rajin

Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Friday, January 06, 2017

Latihan Soal UN | Melengkapi Bagian Teks (Eksposisi, Deskripsi, Ulasan, dan Lain-lain)

Latihan Soal UN | Melengkapi Bagian Teks (Eksposisi, Deskripsi, Ulasan, dan Lain-lain)

Contoh Soal Melengkapi Bagian Teks Ulasan (Eksposisi, Deskripsi, Ulasan, dan Lain-lain)
1. Bacalah teks berikut!
Buku berjudul Teori dan Apresiasi Puisi yang ditulis Herman J. Waluyo ini mengungkapkan teori tentang memahami puisi. Buku ini menyajikan karya-karya puisi pada zamannya [...] Sayang, buku setebal 334 halaman ini harganya mahal. Buku ini juga dilengkapi dengan contoh-contoh konkret puisi.

Kalimat berisi keunggulan buku yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
A. Buku ini ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami.
B. Buku ini banyak menggunakan istilah asing.
C. Selain itu juga tidak disertai gambar-gambar ilustrasi.
D. Perwajahan dan penjilidan buku ini juga kurang bagus.

2. Bacalah teks berikut!
Film “Denias, Senandung di Atas Awan” karya John de Rantau merupakan film yang pantas dinikmati oleh anak-anak dan para pelajar [...] Nilai-nilai tersebut adalah semangat dan perjuangan yang kuat untuk belajar dan bersekolah.

Kalimat berisi keunggulan film yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang tersebut adalah ...
A. Film ini menampilkan keindahan alam Papua.
B. Film ini mengajarkan berbuat baik kepada kita.
C. Film ini penuh dengan nilai-nilai moral.
D. Film ini menggunakan bahasa yang menarik.

3. Bacalah teks berikut!
Cerpen Nasihat untuk Anakku karya Motinggo Busye ini ditulis dengan bahasa lugas. Isi cerpen sangat baik dan penuh dengan moral [...] Anak-anak dapat termotivasi untuk mencontoh dan menerapkan nasihat-nasihat itu dalam kehidupannya.

Kalimat berisi keunggulan buku untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
A. Cerpen ini sangat menarik isinya.
B. Cerpen ini sangat cocok dibaca pelajar.
C. Nasihat-nasihat yang ada dalam cerpen dapat memotivasi anak.
D. Pesan moral yang ada dalam cerita harus dilaksanakan oleh anak.

Bacalah teks berikut!
Lomba membaca puisi baru saja berakhir. Aku satu-satunya siswa yang dipercaya mewakili sekolahku. Rasa penasaran menyelimutiku. Jantungku berdegup kencang, keringat dingin mengalir dari dahiku. Juri telah selesai berdiskusi dan siap mengumumkan juara. [ ... ] Aku berhasil meraih juara I.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
A. Aku sangat senang mengikuti lomba ini.
B. Syukurlah usahaku selama ini tidak sia-sia.
C. Pengumuman itu sangat membahagiakan peserta.
D. Semua peserta terkejut mendengar pengumuman itu.



Kunci: 1) A, 2) C, 3) C, 4) B
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Friday, January 06, 2017

Latihan Soal UN | Menilai Keunggulan dan Kelemahan Teks

Soal Ujian Nasional | Menilai Keunggulan dan Kelemahan Teks

1. Bacalah teks berikut!
(1) Sang Pemimpi merupakan novel kedua Andrea Hirata. (2) Novel ini mengisahkan masa-masa tokohnya merajut mimpi di SMA dengan nuansa kenakalan khas remaja. (3) Andrea Hirata membawa kita pada kenyataan hidup yang harus dihadapi tokoh-tokohnya dan mimpi-mimpinya. (4) Andrea hampir berhasil membangkitkan obor semangat meraih mimpi Ikal, Arai, dan Jimbrom hingga mengantarkan mereka menuju Sorbonne.

(5) Novel Sang Pemimpi sangat kaya dengan keindahan bahasa yang dengannya setiap alur terdeskripsikan dengan sempurna. (6) Intelektualitas tinggi dan humor terjalin dengan memesona mengeksplorasi karakter para pelaku. (7) Novel ini sarat dengan nilai moral yang ditunjukkan dengan rasa humanis tinggi orang remaja. (8) Nilai sosialnya juga sangat menonjol, seperti kesetiakawanan antara Ikal, Arai, dan Jimboron. Tentu saja, dilengkapi dengan nilai agama yang kental dijalani oleh tokoh-tokohnya.

Pernyataan yang merupakan keunggulan novel terdapat pada bagian ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (4) dan (5)
D. (5) dan (6)

2. Bacalah teks berikut!
(1) Kumpulan cerpen Hujan Kepagian terdiri atas enam buah cerita. (2) Cerpen tersebut mengisahkan tentang kesaksian revolusi kemerdekaan. Kumpulan cerpen karya Nugroho Notosusanto menampilkan kisah-kisah di sekitar revolusi yang dialami oleh pengarangnya sendiri. (3) Kumpulan cerpen ini tidak hanya dilihat dari sudur peristiwa yang berkaitan dengan tindakan-tindakan serba heroik para pelakunya, namun dilihat dari isinya yang lebih manusiawai. (4) Pengarangnya sendiri terlibat langsung dalam perjuangan kemerdekaan sebagai anggota tentara pelajar.

(5) Buku ini memiliki kelebihan penggunaan ejaan yang baik, tanda baca digunakan dengan baik dan sesuai dengan fungsingya masing-masing, paragraf tersusun dengan baik. (6) Namun banyak menggunakan bahasa yang kurang dimengerti. (7) Buku ini lebih ditujukan kepada pembaca yang pikirannya pernah mengembara ke medan perang.

Pernyataan yang berupa keunggulan buku terdapat pada kalimat nomor ....
A. (3)
B. (4)
C. (5)
D. (7)


Kunci: 1) C, 2) C,
Lihat juga: Contoh Soal Resensi Buku Pengetahuan 
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Thursday, January 05, 2017

Latihan Soal UN | Membandingkan Pola Pengembangan Cerpen dan Fabel

Latihan Soal UN | Membandingkan Pola Pengembangan Cerpen 

Contoh Soal Membandingkan Pola Pengembangan Cerpen 

1. Bacalah kedua teks berikut!
Teks 1
Ini akhir dari sebuah perjuangan. Kini Birgita hidup tenteram bersama suaminya, Emilio Chris Pamungkas, walaupun hanya sebagai pedagang asongan di lampu merah TMII.

“Bang, kita harus cepat kasih tau ibu. Ini masalahnya sudah serius,” kata Birgita suatu hari. Emilio Chris Pamungkas diam sejenak, matanya menerawang ke luar jendela. “Baik, kita akan minta bantuan ibu lagi, walaupun sebenarnya saya sudah malu, minta bantuan ibu terus,” kata Emilio dengan suara nyaris tidak terdengar.

Emilio dan Birgita memutuskan untuk menikah. Emilio anak tunggal, begitu pun Birgita. Kedua orang tua mereka sebenarnya tidak setuju. Namun karena keteguhannya, kedua orang tua mereka mengalah.

Teks II
Braaaakkkk!! Polin menggebrak meja. Matanya keluar semua,  bahkan yang hitamnya semakin masuk ke atas. Dia nampak seperti orang kesurupan. Giginya mengatup mengeluarkan suara gemeretuk. Dia marah sama Fajar yang telah dianggapnya lalai.

Polin dan Fajar adalah berteman sejak di bangku SD. Pertemanan mereka berlanjut ke SMP bahkan mereka satu kelas. Mereka saling memahami sifat satu sama lainnuya.

Fajar meminta maaf  kepad Polin. Dia mengakui kecerobohannya. Polin menerima uluran tangan dari Fajar. Polin berpesan supaya lebih hati-hati lagi. mereka damai kembali dan untuk merayakannya, mereka makan bersama.

Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah ...
A. Teks I dimulai dengan garis besar cerita, teks II dimulai dengan aksi.
B. Teks I dimulai dengan uraian tokoh, teks II dimulai dengan lokasi.
C. Teks I dimulai dengan lokasi, teks II dimulai dengan uraian tokoh.
D. Teks I dimulai dengan aksi, teks II dimulai dengan garis besar cerita.

2. Bacalah kedua teks berikut!
Teks I
“Chendy, Chendy, Chendy, bangun, Nak!” teriak Ibu Sulyem dari luar kamar. Ketika tidak ada jawaban Ibu Sulyem  masuk dan menggoyangkan badan Chendy. Ibu Sulyem terkejut. “Hah! Badanmu panas sekali. Cepat bangun, kita langsung ke dokter saja.” Seisi rumah menjadi heboh. Ayah, Mahendra, Kakak Chendy, dan Dicki supir keluarga Chendy ikut panik.

Teks II
Gunung Marbela sudah lama tidak menunjukkan aktivitasnya. Gunung ini dijadikan objek wisata oleh masyarakat sekitarnya. Selain pemandangannya indah di Gunung Marbel juga tumbuh bunga langka yang hanya tumbuh di Gunung Marbel. Tidak mengherankan bila liburan, banyak wisatawan berkunjung ke sana.

Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah ...
A. Teks I dimulai dengan lokasi, teks II dimulai dengan aksi.
B. Teks I dimulai dengan aksi, teks II dimulai dengan lokasi.
C. Teks I dimulai dengan garis besar masalah, teks II dimulai dengan aksi.
D. Teks I dimulai dengan lokasi, teks II dimulai dengan garis besar masalah.

3. bacalah kedua teks berikut!
Teks I
Rasanya sudah lama benar aku tertidur. Punggungku pegal-pegal karena lama terbaring. Aku terbangun mendengar kicau burung di pohon. Rasanya baru kali itulah aku sadar bahwa suara burung amat merdu. Akan tetapi, tak lama-lama aku berbaring mendengarkan bunyi yang mengagumkan hatiku itu. Dengan cepat aku berdiri dan meninggalkan rumah yang sekian lama menjadi tempat aku disekap.

Teks II
“Krriing...!” Telepon di rumah Aris berdering. Ibu mengangkatnya dan berkata, “Halooo...oh, mau berbicara dengan Aris? Sebentar ya. Dari mana?” Kemudian ibu masuk ke kamar Aris. Aris sedang belajar di meja belajar. “Telepon dari Rudi, Ris” kata ibu. Aris menoleh wajahnya dengan kurang senang.

Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah ...
A. Teks I menggambarkan aksi, teks II mengawali dengan problema tokoh.
B. Teks I menggambarkan garis besar masalah, teks II menyajikan lokasi cerita
C. Teks I mengawali dengan problema tokoh, teks II mengawalinya dengan garis besar masalah.
D. Teks I menyajikan permasalahan, teks II menggambarkan aksi.


Kunci Jawaban: A, B, D
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Thursday, January 05, 2017

Soal Latihan UN | Menyimpulkan Pendapat Pro/Kontra dalam Teks

Soal Latihan Ujian Nasional | Menyimpulkan Pendapat Pro/Kontra dalam Teks

Apa itu pendapat pro/kontra?
Pendapat pro adalah pendapat yang mendukung atau yang menyatakan dukungan terhadap suatu persoalan. Sedangkan pendapat kontra adalah pendapat yang tidak mendukung persoalan

Jadi, pendapat pro/kontra adalah sebuah pendapat yang berisi pernyataan dukungan dan yang tidak mendukung persoalan.

Berikut ini contoh soal menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks

1. Bacalah teks berikut!
(1) Pemilihan OSIS dengan cara paket akan segera diselenggarakan. (2) Sistem itu baik karena setiap pasangan dapat saling mengisi kekurangan saat berkampanye. (3) Namun, kegiatan ini berlumlah lazim. (4) Oleh karena itu, perlu diyakinkan peserta didik yang menjadi calon pengurus OSIS.

Kalimat yang menyatakan mendukung persoalan terdapat pada nomor ...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

2. Bacalah teks berikut!
(1) Banjir di Jakarta tidak semata-mata faktor alam. (2) Jakarta yang terletak di pinggir laut juga bukan faktor utama. (3) Aktivitas dan ulah warga berpengaruh pada terjadinya banjir di Jakarta. (4) Banyak warga yang masih membuang sampah ke sungai. (5) Lebih dari enam ton sampah diangkat dari pintu air Manggarai.

Kalimat yang mendukung persoalan terdapat pada nomor ...
A. (2)
B. (3)
C. (4)
D. (5)

3. Bacalah teks berikut!
(1) Keluarga merupakan wadah untuk mendapatkan bimbingan dan latihan bagi perkembangan dan pembentukan pribadi anak. (2) Keluarga terdiri atas, ayah, ibu, dan anak. (3) Ibu memiliki peran besar, tetapi banyak yang belum menyadarinya. (4) Kenyataanya menunjukkan perilaku ibu dijadikan panduan bagi perilaku mereka. (5) Ibu adalah orang yang hebat.

Kalimat yang menyatakan persetujuan terdapat pada nomor ...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

4. Bacalah teks berikut!
Peran Ibu dalam Keluarga
(1) Jika berbicara mengenai pendidikan anak, orang yang paling berpengaruh adalah ibu. (2) Keberhasilan pendidikan anak sangat ditentukan oleh sentuhan tangan ibu meskipun keikutsertaan bapak tidak dapat diabaikan begitu saja. (3) Ibu merupakan wanita yang mulia dan hebat. (4) Pendidikan yang didapat anak dalam keluarga meliputi pendidikan iman, moral, fisik/jasmani, intelektual, psikologi, dan sosial.

Kalimat yang menyatakan pesetujuan pada teks tersebut adalah ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

5. Bacalah teks berikut!
(1) Banyak sekolah melarang siswanya membawa telepon seluler ke sekolah. (2) Sebagian besar menganggap bahwa membawa telepon seluler ke sekolah dapat memengaruhi konsentrasi siswa dalam menerima pelajaran. (3) Hal itu memang benar, ketika telepon berdering di kelas, maka kegiatan pembelajaran akan terganggu. (4) Meskipun begitu ada beberapa sekolah yang tidak sepakat dengan pernyataan tersebut.

Kalimat yang menyatakan pesetujuan pada teks tersebut adalah ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)


Kunci: 1 B, 2 B, 3 D, 4 C, 5 C
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Wednesday, January 04, 2017

Latihan Soal UN | Meringkas Isi Teks

Latihan Soal Ujian Nasional | Meringkas Isi Teks

Contoh Soal Menentukan Ringkasan Isi Teks

1. Bacalah teks berikut!
Tiap wanita tentu ingin memiliki kulit bersih supaya terlihat cantik dan menawan. Kulit yang bersih juga dapat menciptakan rasa percaya diri bagi wanita. Beberapa kalangan, terutama remaja, sering berupaya mendapatkan kulit mulus secara instan. Mereka berlomba-lomba mencari obat perawatan kulit terbaik supaya meraih hasil yang maksimal.

Ada cara-cara sederhana yang bisa dilakukan untuk menjaga kulit agar tampak cerah dan segar. Ini dilakukan secara alami sehhingga membuat kulit tampak alami pula. Di antara cara tersebut adalah mencuci muka secara rutin, mengonsumsi buah-buahan segar yang kaya nutrisi, menggunakan handuk untuk membersihkan wajah, dan memperbanyak minum air mineral delapan gelas sehari.

Ringkasan teks tersebut adalah ...
A. Wanita yang menginginkan kulit bersih dapat melakukannya dengan cara-cara yang sangat sederhana.
B. Wanita berkulit putih merasa penuh percaya diri, sehingga mereka menjaganya dengan cara-cara yang sederhana.
C. Wanita sangat cantik, bersih, dan terlihat awet muda karena sering mengkonsumsi buah-buahan.
D. Wanita terlihat cantik bila kulitnya putih, segar, dan terjaga dengan cara sederhana.

2. Bacalah teks berikut!
Pendidikan karakter penting bagi pelajar. Pelajar tidak hanya diterapkan di sekolah, tetapi juga di rumah dan di lingkungan sosial. Pendidikan karakter penting bagi pelajar karena kelangsungan hidup bangsa indonesia ke depan di tangan mereka.

Pelajar merupakan generasi penerus bangsa yang harus memiliki karakter kuat dan tangguh untuk menghadapi segala tantangan yang akan datang. Banyak kasus korupsi, penurunan nilai moral, dan penurunan kualitas sumber daya manusia (SDM) merupakan alasan utama pendidikan karakter penting di terapkan di sekolah. Tuntutan kualitas SDM pada tahun 2021 juga menjadi faktor penting pendidikan karakter bagi pelajar.

Ringkasan teks tersebut adalah ...
A. Pendidikan karakter harus diterapkan baik di sekolah maupun lingkungan sosial.
B. Pelajar harus berkarakter kuat dan tangguh agar dapat menghadapi tantangan dan memenuhi tuntutan kualitas SDM 2021.
C. Pelajar adalah generasi bangsa yang harus berkarakter kuat agar dapat menggantikan generasi tua.
D. Pendidikan karakter penting bagi pelajar sehingga tangguh menghadapi tantangan.

Jawaban: 1) A, 2), D


Sumber: Naskah Soal UN 2016

Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Wednesday, January 04, 2017

Latihan Soal UN | Menentukan Ide Pokok Teks

Soal Ujian Nasional | Menentukan Ide Pokok Teks

1. Bacalah teks berikut!
Taman nasional memiliki berbagai manfaat. Di antara manfaat tersebut adalah untuk tujuan penelitian ilmu pengetahuan, pendidikan, menunjang budidaya, pariwisata, dan rekreasi alam. Selain itu, keberadaan taman nasional dapat memberikan manfaat bagi pemerintah dan penduduk sekitarnya.

Ide pokok teks tersebut adalah ....
A. manfaat taman nasional
B. penelitian taman nasional
C. pariwisata taman nasional
D. pengembangan taman nasional

2. Bacalah teks berikut!
Pisang merupakan buah dengan sumber gizi yang hampir sempurna karena pisang bernutrisi air, gula, protein, lemak, vitamin, dan mineral. berkat tingginya nilai gizi yang dikandungnya, pisang menjadi makanan pokok bagi banyak orang. Indonesia salah satu negara penghasil pisang terbanyak yaitu pada urutan keempat di dunia.

Ide pokok teks tersebut adalah ....
A. pisang kaya akan gizi
B. pisang mengandung vitamin
C. pisang hasil negara Indonesia
D. pisang merupakan makanan pokok

3. Bacalah teks berikut!
Kereta Api Kahuripan dari Bandung ke Kediri anjlok di Desa Kaligunting Saradan, Madiun, Jawa Timur. Kecelakaan diduga disebabkan terlepasnya engsel dan as kereta sehingga roda kereta keluar jalur. Tidak ada korban jiwa dalam peristiwa tersebut. Mungkin karena kereta hanya diisi sekitar 50 penumpang. Saat ditemui di lokasi kejadian, Kepala Humas PT. Kereta Api Daerah Operasi VII Madiun Wahyu Kartono menuturkan, penyebab pasti kecelakaan ada beberapa kemungkinan, antara lain faktor sarana kereta, prasarana rel, dan faktor teknis lainnya.

Ide pokok teks di atas adalah . . . .
A. Masyarakat harus hati-hati jika menggunakan jasa kereta api
B. Faktor kesalahan manusia juga harus diselidiki
C. Anjloknya KA Kahuripan di Desa Kaligunting Saradan.
D. Sebaiknya pemerintah menyelidiki penyebab pasti kecelakaan

4. Bacalah teks berikut!
Sebentar lagi musim penghujan akan segera tiba. Sejumlah persiapan pun dilakukan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap menjadi langganan kala musim penghujan datang. Selain melakukan normalisasi waduk, Pemprov DKI pun mulai melakukan simulasi terkait penyaluran logistik kepada warga saat banjir. Pemprov DKI memperlajari berdasarkan hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun sebelumnya.

Ide pokok teks di atas adalah ...
A. Pemprov DKI mempelajari hasil evaluasi banjir.
B. Persiapan pemerintah Provinsi DKI Jakarta
C. Pemprov DKI langganan bajir setiap tahun
D. Antisipasi Pemprov DKI terhadap banjir.
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Tuesday, January 03, 2017

Latihan Soal UN | Mengomentari Isi Teks

Soal Ujian Nasional |  Mengomentari Isi Teks

1. Bacalah teks berikut!
Suatuh hari seekor kuda sedang berjalan menuju sebuah hutan yang lebat. Kuda itu tampak gembira karena telah makan dengan puas gandum petani di ladang.

Di tengah perjalanan menuju hutan sang kuda melihat seonggok kulit harimau yang ditinggalkan para pemburu. Sang kuda mencoba kulit harimau itu dan ternyata pas di badannya. Terlihatlah dalam benaknya untuk mankut-nakuti binatang lain di hutan. Sang kuda lalu mencari tempat bersembunyi. Tak lama kemudian lewatlah segerombolan domba gunung. Sang kuda tiba-tiba melompat ke arah gerombolan domba itu. Serentak gerombolan domba itu bercerai-berai dan berhamburan lari ketakutan. Sang kuda tertawa terbahak-bahak. Kali berikutnya giliran seekor tapir yang dibuatnya lari terbirit-birit ketakutan karena disangkanya sang kuda adalah harimau. Sang kuda makin senang menakut-nakuti hewan lain.

Namun kali ini sang kuda menunggu lebih lama dari biasanya. Ia sabar menunggu dan lewatlah seekor kucing hutan dengan seekor tikus di mulutnya. Kucing itu lalu duduk di dekat pohon besar dan menyantap tikus buruannya. Sang kuda mengendap dari belakang dan kemudian mengagetkan kucing hutan semau-maunya. Tetapi, kucing hutan tertawa terbahak-bahak ketika tahu harimau bersuara kuda.

Sang kuda menjadi malu. Kuda sadar dirinya adalah kuda dan bukan harimau. Kuda berjanji pada dirinya sendiri untuk menjadi kuda sebagaimana seharusnya.

Komentar yang tepat terhadap isi kutipan teks tersebut adalah ...
A. Sikap kucing hutan terhadap kuda menunjukkan kecerdikan.
B. Tindakan kuda makan gandum patut dicontoh.
C. Takut pada harimau merupakan pendapat kucing hutan.
D. Tindakan domba atas perilaku kuda sungguh bijaksana.

2. Bacalah teks berikut!
Di suatu hutan yang lebat hidup berbagai binatang buas dan jinak. Ada kelinci, burung, kucing, capung, kupu-kupu, dan yang lainnya. Pada suatu hari hutan dilanda badai dahsyat. Angin yang bertiup sangat kencang menerpa pohon dan dedaunan. “Krak” terdengar bunyi dahan-dahan patah. Banyak hewan yang tidak dapat menyelamatkan diri, kecuali semut berlindung di dalam tanah. Badai baru berhenti ketika pagi menjelang. Matahari kembali bersinar.

Tiba-tiba dari dalam tanah muncul seekor semut. Si semut berlindung dari badai karena ia bisa masuk ke sarangnya di dalam tanah. Ketika sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan yang patah. “Hmm, alangkah tidak enaknya menjadi kepompong, terkurung dan tidak bisa ke mana-mana,” kata semut.

Komentar terhadap isi teks tersebut yang tepat adalah ...
A. Kelinci, burung, dan kucing celaka karena kecerobohannya.
B. Semut binatang kecil yang berkekuaran luar biasa.
C. Kepompong binatang malang yang bernasib sial.
D. Semut selamat karena sarangnya dalam tanah.

Kunci: A, D
Sumber: Naskah UN SMP/MTs 2016
Basindon
Bahasa Indonesia BlogUpdated at: Tuesday, January 03, 2017
"Terima Kasih Atas Kunjungan Anda"